电竞不等同于网游

　　对于高职院校开设电子竞技专业，不同人的反应大相径庭。一些沉迷于网络游戏的孩子可能听到还有专门的专业教人打游戏，会异常兴奋；而一些家长则会担忧，玩游戏将来怎么就业？

　　那么，电子竞技专业真的只是教人打游戏吗？何金铎告诉记者，他进了学校后才发现，电子竞技与自己之前想的并不完全一样。

　　现在，他每天上午7点40分开始上理论课，下午练习实操，晚上进行晚自习，周末还要组队训练，学习任务很重。在这里更多的是学习专业知识，不仅涉及实操技能测试，还有电竞游戏发展史和相应的管理、导播等理论课程，此外，还要上语文、数学、外语等文化课。“并不是大家想象的每天都在玩游戏。”何金铎说。

　　该校一位教学管理人员告诉记者，自从学院新设电子竞技专业后，引起了社会的种种不理解，许多人并不知道电子竞技完全不能等同于网络游戏。

　　记者了解到，网络游戏没有时间和动作限制，纯粹是自个儿玩，因为需要闯关，所以很容易导致孩子沉溺其中。而电子竞技则不一样，它要求选手要在规定时间内完成规定动作，然后以完成规定动作的质量作为标准来进行评判，所以是竞技体育的项目。

　　电子竞技其实对“天赋”的要求很高，从业者不仅需要敏捷迅速的反应能力，还需要独立思考的能力和团队合作精神。大部分喜欢网络游戏的孩子如果真正站到电子竞技的赛场上，并不能完全胜任。

　　而且，一名职业电竞运动员的黄金年龄为16至23岁，现在大专毕业生的年龄起码22岁。“等毕了业，运动员的黄金年龄已经过去了，因此很难靠高校来培养职业运动员”，李爱龙表示，课程的设置重在培养赛事导播、电竞教练员、战术分析师等相关人才。

　　上述教学管理人员则告诉记者，该专业是为整个产业培养人才。学生将来不仅可以就职于职业俱乐部、电竞公司、体育协会和其他电竞相关部门，还可以从事电竞运动员、教练员、裁判员、职业经理人、赛事承办、场地运营与维护、主持与主播、电竞商务等职业。

　　理论要与实践相结合

　　既然是为整个产业培养人才，那么由谁来教，如何教就成为人们关注的焦点。

　　据李爱龙介绍，电竞专业共配备12名专业老师授课，6名教授游戏科目，其余教授电竞经济管理、赛事导播等课程。授课老师大多是资深电竞玩家，有一半是在内蒙古电子竞技协会工作。

　　“任课老师无固定教材，靠自主编写的教案授课。教学教材由业界专家、职业运动员等共同编写，预计明年年底完成。”李爱龙说，电竞专业此前并无可借鉴的课程标准，学校正在积极制定。

　　对于用人单位而言，能尽快上手是最起码的要求。因此，在电竞人才的培养上，不能理论和实践两张皮，电竞网站ImbaTV创始人周凌翔说，“要让学生在毕业前就进入到实战，在验证课堂知识的同时，知道在不同状况下该怎么做”。

　　不仅如此，由于电竞行业的流行趋势不断更迭，无论游戏项目还是相应的平台和规则，其更新速度都比传统运动快很多，如果培养的电竞人才过于理论化，在周凌翔看来，公司还不如从头培养非相关专业的毕业生，“一张白纸好画图”。

　　据悉，电子竞技专业采取的是与电子竞技俱乐部进行校企合作的教学模式。教专业课的吴老师说，老师们都是年轻人，比学生大不了几岁，沟通起来并不难。

　　在吴老师看来，这些在外人眼里多少有些网瘾的孩子，在这学期的学习生活中，发生着许多变化。在进行专业学习后，他们对网络游戏不再像之前那样沉迷，也开始吸收方方面面的知识。

　　“电竞教育刚刚起步，这对我们这些年轻老师来说是全新的尝试，我们愿意做这个‘吃螃蟹’的人，与同学们共同努力将电子竞技课学扎实，为家人为社会交出满意的答卷。”吴老师说。（中工网记者 李玉波 中工网通讯员 侯云峰 姹娜）